本文摘要：立秋后，暑假过半，中国海外游学市场热情下降。在剑桥康河畔、哈佛校园、北极圈内的游轮上，中国孩子很少成群。在教育国际化的过程中，作为时尚的体验式教育模式，海外游学已经成为城市学生的必修课，成为市场规模数百亿元的相当大的产业，但海外游学热背后也经常出现游学不学等问题，经常出现比较风格。 不要忘记海外游学的初学者和远方利用喧闹和繁荣，如何体现游学价值，在寻找远方的同时恢复教育的初学者，带来孩子的确茁壮成长，有点深思。理想甜美，现实骨感。

立秋后，暑假过半，中国海外游学市场热情下降。在剑桥康河畔、哈佛校园、北极圈内的游轮上，中国孩子很少成群。在教育国际化的过程中，作为时尚的体验式教育模式，海外游学已经成为城市学生的必修课，成为市场规模数百亿元的相当大的产业，但海外游学热背后也经常出现游学不学等问题，经常出现比较风格。

不要忘记海外游学的初学者和远方利用喧闹和繁荣，如何体现游学价值，在寻找远方的同时恢复教育的初学者，带来孩子的确茁壮成长，有点深思。理想甜美，现实骨感。有些项目不学习，只在普通旅游产品上印上游学标签，价格很快就上涨了，有些项目回顾奢侈路线，不吃大餐，住在豪华酒店，决定奢侈购物，几乎复制成人的路线，有些项目以体验名校，提高语言为招牌，实质上带着孩子去校园，和外国人说话父母觉得进洞也很难维持权利。

但是，游学的目的是迅速增加勇气，提高素质，精髓是浸泡式体验风土人情，吸收文化养分。确实的游学应该包括多种教育要素，有专业的课程设置、教育任务和研究课题，不是走马观花、浮光掠影。

欧美国家成熟期的营地教育传统、研修游学机制，着眼于帮助孩子关闭视野，提高素质，而不是钻进钱的眼睛。海外游学虚火不放弃，主要是业者逃避了监护人的教育感情。为了不想让孩子输给起跑线，不仅要比学习成绩更好，还要成为个人才能、文化视野、海外经验。

在花钱、计算成果、波澜的观念下，市场上不断出现教育产品的人从来没有补充过。有些游学不学，有名的海外游学，不仅形成了某种精英幻觉，减少了朋友圈的摊位，还能给孩子带来多少有意义的体验？因此，海外游学的想法很好，但必须根据需要，量力而行。作为监护人，不要融合自己的经济条件和孩子的兴趣，自由选择合适的方案，不要盲目波澜。同时，有关部门应加强对业者的监督审查、规范领导，确保消费者权益。

游学组织机构要加强专业性和责任感，提高游学含金量。古人云:游学博闻，据说游学可以博览。无论是游历国内名校还是访问海外学府，都不能回到教育的本源。

不要忘记初心与远方，在交流中融合物品，积累热情，消除心灵，获得健康的精神力量。(刊载新华网，作者韩梁，删除)比较游学什么时候休息？通过出国游学，孩子可以参观国外名校校、自学涉及课程、住在当地学校宿舍或同居家庭、参观国外各大城市和著名景点，将学习和旅游融为一体。

游学市场近年来的发展趋势也很高兴，但一些问题也逐渐暴露出来。无论形式如何多样，游学的本质都应该是对孩子的教育。但是，一些游学项目的形式主义色彩过于浓烈，完全抛弃了学，只剩下娱乐性质的泛舟。

游学不是学校的硬拒绝，而是给孩子带来了看不见的压力。例如，入学后，班里的同学交流假期生活，大家不分享自己的回乡经验，不给不参加游学的孩子带来压力。不仅如此，游学所需的费用让很多家庭感到困难。我们不必因此严厉谴责父母。

没有出国旅行，孩子和同学之间就不会失去共同语言，这种人为生产的教育感情使监护人陷入困境。这种感情不仅出现在游学上，还出现在选择学校、校外指导等多个教育领域。

他们的联合特征是大规模异化教育，通过生产感情使监护人混乱，创造不健康的市场。当务之急，不是筹集资金，让孩子也参加各种游学活动，而是把家庭的实际情况告诉孩子，建立正确的价值观吗？个人是否优秀，与能否游学没有直接联系。

与其他孩子相比，可以说没有合适的不健康心情。父母在家庭条件不允许的情况下，只要满足孩子的市场需求，最终就会有力量。此外，这种做法不一定不利于孩子的健康。对于完全沦落的游学活动，社会和学校方面也不应该旁观，冷漠。

无论是私立学校还是公立学校，教育的目的都不仅仅是教育知识，还有完善学生人格的目的。如果连游学都能成为同学之间比较的内容，学校在教育上的严重不足是显而易见的。

关于一些费用便宜，但实际效用不大的游学项目，有关部门必须停止。健康的教育环境可以让家长们为游学而烦恼。(作者李勤馀，媒体评论员)消除游学弊端的学界和教育界不应该结婚在中国传统教育中，游学是指学生离开家乡拜师学习，游学的重点是学习，重点是教师。

只有多年和师友在一起，互相学习，互相熏陶，游学才有成果。因此，《学记》说:凡学之道，严师不解，师严后道尊，道尊后民知敬学。寻找值得尊敬的老师，尊重他，自学，听他的教导，不被病毒感染，被他熏陶，这是自学的关键，也是游学的关键。

对于现在一般意义上的各种游学，如果有学识渊博、道德高尚的老师，上述缺点也会相当消除。这样的严师角色，班级日常科任老师需要胜任吗？害怕力量不会出狱，日常科任老师可以胜任学校内的教育工作，但到了国外，除了学养非常丰富、博学知识的少数教师外，很多教师也进入了陌生的领域。在某种程度上，普通导游和说明员需要胜任吗？难道不也很难吗？一般的导游和说明员，虽然有非常丰富的当地科学知识，但往往只限于科学知识，与学生的共存受到限制，对学生的影响也有限。笔者认为，为了消除前游学的各种弊端，实施学界和教育界的婚姻，自由选择专业、道德高尚的学者和学生一起开展游学。

有条件的游学队伍，也可以邀请不同学科、不同年龄段的专家学者共同游学，取得众长的效果。目前，已经有更高级的游学队伍，开始尝试。例如，雇用着名学者作为游学指导者，组成指导队伍，长期与学生早晚交往，得到了良好的反响。各地游学活动似乎可以借此提供经验，根据当地情况采用合适的专家学者队伍进行会见指导，使游学真正学习，自学真正获得。

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